高职院校特色办学的三重突破

作者：洪惠敏

来源：江苏建筑职业技术学院学报, 2020, 20(02): 56-59.

DOI：10.19712/j.cnki.jsjyxb.2020.02.014

• 双元驱动
• 专业集群
• 平台建设
• 特色办学

新时代高职教育呈现出深化改革与完善体系并举的特征。为探讨校企合作中企业的利益诉求和动力来源,以及构建稳定长效的产教融合协同育人机制,需要高职院校从探索形成产教融合发展共同体出发,更好地深化内部治理改革,把校企双元驱动、专业集群建设和育人平台构建作为重要抓手,实现高职院校特色办学的三重突破。研究表明,"共享-融合-集成"是一个从物理变化到化学变化的跃变过程,也是产业转型升级倒逼人才培养模式改革、推进特色办学的必然结果.

• 单位
  苏州健雄职业技术学院