基于“模型认知素养”的高考试题评价与思考

作者：唐金红

来源：试题与研究, 2020, (26): 27-28.

• 模型认知
• 试卷分析
• 高考试题

高考试题承担着学科核心素养的测试任务,分析高考试题对模型认知素养的测试任务,可把握课程改革的趋势。本研究开发了基于"模型认知"视角的试题分析框架,并对2019年高考全国卷进行分析,得出3套试题在真实陌生问题情境下,从不同角度不同水平考查化学模型,以测试学生在问题解决过程中的模型认知素养。