<正>在新课标、新课程和新教材的“三新”背景下，如何科学设计语文学习任务群是一个值得探讨的问题。设计语文学习任务群的最终目标在于培养学生的语文核心素养，这离不开教师对任务群的把握，也离不开教师对某一教学单元人文主题的理解以及对作者生平、历史背景等的综合分析。《高中语文教科书》(选择性必修下册)第一单元的主题为“诗意的探寻”,属于“中华传统文化经典研习”任务群。下面笔者以此为例，具体阐述如何实施以学习任务群为基础的专题学习。首先，
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