构建情感数学课堂的实践与认识

作者：胡鹏飞

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (01): 110.

• 数学课堂
• 积极情感
• 构建方法

数学多为抽象、枯燥的,很多学生学起来感觉无味,这会直接影响学生学习数学的效率,而情感在数学课堂中不仅能起到一种气氛的渲染和对学生心灵的呼唤,而且对于促进学生有效地、生动活泼地、富有个性地、创造性地学习数学具有特别重要的意义。本文从五方面探讨了构建数学课堂积极情感的方法。