巧用生成资源 演绎课堂精彩

作者：徐婷婷

来源：基础教育研究, 2019, (16): 16-17.

• 小学语文
• 生成性资源
• 有效利用

小学语文教学具有人文性、工具性和综合性的特点,语文教师要充分利用课堂教学资源,开发学生语文学习的潜力。文章从生成性资源的内涵入手,分析生成性资源开发与利用存在的问题,提出了小学语文课堂教学生成性资源有效利用的策略:关注生成性资源、捕捉生成性资源、创造生成性资源和盘活生成性资源。