儿童二语习得的内在影响因素

作者：戴芝庆; 祁文慧^*

来源：英语广场(学术研究), 2020, (14): 45-48.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.14.013

• 儿童二语习得
• 内在影响因素
• 语言学能
• 元语言意识

本文通过综述国内外研究发现,语言学能、学习动机、学习策略和元语言意识等要素是影响二语习得水平的内在因素。其中语言学能是影响二语学习者个体差异的最重要因素之一,对儿童学习能力有直接影响;学习动机会影响学习进度和能动性;学习策略和元语言意识会影响语言习得者学习方法的使用。

• 单位
  南京林业大学