关于小班化教学的几点探索——以数学分析课程为例

作者：丁盈; 金永阳; 张隽

来源：教育教学论坛, 2019, (24): 159-160.

• 小班化
• 教学改革
• 数学分析

本文以数学分析课程为例,介绍了小班化教学模式下的若干改革措施,包括备课方式的改革、授课方式的改革、学习方式的改革和评价方式的改革。

• 单位
  浙江工业大学