新形势下教研工作的挑战和策略

作者：侯俊

来源：云南教育, 2019, (09): 26-29.

<正>相对于其他国家,我国的教研制度在教育发展史上有着独特的贡献。始建于1956年的中小学教研制度(机构),经过半个多世纪的发展演变,已成为集研究、指导、服务、管理多种职能于一体的专业机构。教研机构在执行国家课程、加强教学业务管理、组织课程改革、开展教学研究指导、总结推广教学经验、提高教师专业能力等方面,做了卓有成效的工