随着互联网时代的来临,学生对于教师的需求明显下降,课堂生命力奄奄一息。如何重新唤醒互联网时代的大学课堂生命力刻不容缓,意义重大。虽然互联网给学生带来知识获取的便捷性,但同时也带来了师生情感的缺失性和课堂生命力的丧失性。唯有用"爱"可以唤醒网联网时代的大学课堂生命力,教师以平等友爱的生命体与大学生共同探讨和情感互动,营造和谐平等并且充满爱的教学环境,使得在大学课堂中师生都能够感受到自身的价值感、存在感以及生命的意义所在。
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