如何利用互联网大数据助力教学评价发展

作者：姚强

来源：西部素质教育, 2019, 5(11): 237.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201911144

• 互联网大数据
• 教学评价
• “追踪化”评价

文章首先阐述了传统教学评价方法及其局限性,然后提出了利用互联网大数据助力教学评价发展的措施,包括利用互联网大数据从课前、课中、课后的全过程对学生进行评价;利用互联网大数据对学生施行"追踪化"评价;利用互联网大数据实现对学生的发展性评价。