初中道德与法治体验教学探讨

作者：沈阳初

来源：试题与研究, 2019, (27): 142.

• 初中体验教学
• 道德与法治

随着素质教育改革与新课程标准的全面贯彻与落实,时代的发展对课堂教学提出了尊重学生情感体验、促进其全面发展等新的要求。初中是学生思想道德建设与个性发展的关键时期,在教学理念的引导下,教师应结合学生认知水平与发展规律来合理设计教学方案,以调动其积极主动性。体验式教学作为增强师生情感互动的新型教学方法,将其应用到教学实践中有利于加深学生对知识的理解,提高教学效率。本文以初中道德与法治教学为探究对象进行详细的教学探讨。