人教版高中化学必修模块教科书“实验”栏目实验活动分析

作者：黄海清; 麦裕华; 钱扬义

来源：化学教育 (中英文), 2010, (11): 16-19.

• 实验活动
• 探究层次
• 学生实验
• 行为要求
• 化学教科书
• 实验问题
• 教材文本

采用Herron修正的"实验活动探究层次分类法"(LOLA)和笔者提出的"学生实验行为要求分类法"(RSBLA)对人教版高中化学必修模块教科书"实验"栏目的实验活动进行分析,对有关问题作出讨论并提出实验活动文本表述的修改建议。研究发现,研究对象的实验活动探究层次均处于层次1和层次0,仅限于要求学生观察、记录实验现象和回答与实验有关的问题。

• 单位
  华南师范大学; 广州市协和中学