在高职院校的系列《大学语文》教材中，中华优秀传统文化篇目的编选存在较大差异。按照中华优秀传统文化在教材中的篇目呈现，可以将高职院校《大学语文》教材划分为三种类型:职业应用型、人文素养与职业素养兼顾型、弘扬传统文化型。三种不同类型的教材折射出国内高等职业教育的理念变迁及国家政策的转变，呈现出由强调职业应用能力的培养转向对于人文精神的重视，着眼中华优秀传统文化传承的发展趋势，这对推动高职院校学生综合素养的提升具有重要意义。
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