高中生人地协调观现状及培养策略

作者：李岚; 林叶彬; 郭婷

来源：教育现代化, 2019, 6(40): 163-164.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.40.052

• 人地协调观
• 高中生
• 培养策略

人地协调观是地理核心素养的灵魂,也是指导学生如何与自然和谐共生的价值观念。本文以高中生人地协调观素养为研究内容,通过调查发现高中生在人地协调观素养上存在"知行不一"的现状,在此基础上提出高中生人地协调观素养的培养策略,由此使学生人地协调观素养达到"知行合一"的境地,真正做到内化于心,外化于行。

• 单位
  西华师范大学