提升高校课堂教学质量评价实效性研究

作者：廉宏昱

来源：湖北开放职业学院学报, 2020, 33(15): 143-159.

• 高校
• 课堂教学
• 质量评价
• 实效性

课堂教学质量是高校人才培养质量的重要组成部分,在一定程度上它决定了高校人才培养的质量水平。因此,"向课堂教学要质量"是高校教育教学改革的核心与重点。其中,高校课堂教学评价是提升高校课堂教学质量的有效途径之一。作为课堂教学的评价者,如何避免教学评价的形式化、提升教学评价的实效性,是值得高校管理者们深入探究的问题。本文运用文献法对当前高校课堂教学评价的现状、问题与原因以及对策进行了系统研究,旨在提升高校课堂教学评价的实效性。

• 单位
  辽东学院