<正>在高中语文教学实践中,阅读是最为关键的教学内容,理想的阅读模式是每一个阅读者都能够和作者以及作品之间形成深度对话,但是就当前的阅读教学实践来看,教师仍停留在浅显的肢解分析以及技巧训练等层面,明显脱离了学生的情感体验,这种伪阅读方式必然泯灭阅读原有的魅力,使阅读教学成为毫无温度和情感可言的阅读机器的培养现场。那么,如何才能够使阅读者和文本以及作者之间实现真正的深度对话,如何才能带领学生开展"智慧阅读"呢?
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