壮汉双语教学促进学生心理健康发展的尝试

作者：罗金芬

来源：广西教育, 2018, (37): 4-6.

• 壮汉双语
• 心理健康
• 民族文化

本文论述在壮汉双语教学中对学生实施心理健康教育的途径,提出通过培养学生的壮民族文化认同感,增强其民族自尊心和自豪感;利用壮民族俗语、山歌、民间故事及神话传话等,培养他们积极乐观、勇于克服困难的健康心理。