“双减”背景下生活情境在小学数学教学中的运用与优化

作者：马平生

来源：科幻画报, 2023, (01): 145-146.

• “双减”背景
• 生活情境
• 小学数学教学
• 优化策略

生活情境源于情境教学法，其主要为构建基于现实生活的情境并应用至教学当中，将复杂、抽象、难懂的知识以更好的途径教授给学生。而在2021年印发并推行的“双减”政策的背景下，积极落实“增效减负”已成为当前教育事业的重要目标。在这样的背景下，将生活情境应用至小学数学教学中并进行合理优化，对于“双减”的核心理念和学生的综合发展均有着较大助益，对教学的整体发展而言更是有着重要的意义。