数列作为中专数学的教学重点和难点所在,由于传统的教学方式不适合中专学生的学习特性,难以充分调动学生学习的积极性,学生甚至容易产生抵触情绪,不仅影响数学教学的质量,还会影响学生的素质能力全面发展。基于此,以核心素养培养的角度,综合分析中专数学数列的教学内容,剖析其中的问题,提出合理有效地改善措施,并将其落实到实处。
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