在信息技术快速发展的信息化时代,教育方式和需求发生了一定的变化,需要进一步提高中职英语课堂教学的有效性。为了促进中职英语课堂教学的转型,提高其教学评价策略的质量,中职学校纷纷进行了形成性评价教学模式改革,试图以形成性评价来推动中职英语课堂教学模式的升级。在总体的信息化教育背景和环境下对形成性评价的概念和效用进行了探讨,并且在此基础上深入探讨了中职英语课堂有效教学的创新策略,希望能够推动中职英语教学质量的提高,培养更多的国际化人才。
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