核心素养视域下小学生阅读迁移能力的培养

作者：刘兵

来源：安徽教育科研, 2022, (14): 42-43.

• 小学语文
• 阅读教学
• 迁移能力

建构与强化阅读迁移能力是提高学生阅读能力的一种有效策略。当前，在小学三个阶段中，学生的阅读与赏析能力并没有很好地实现有效迁移。阅读教学中应引导学生从课内学习延伸到课外研习，然后从课后反哺课堂，通过积极表达促进阅读深化，实现阅读个性化发展，再辅以个性化评价，从而培养学生的阅读迁移能力。