摘要

有效培育乡村本土人才是打造高素质“三农”工作队伍的关键。乡村本土人才的培育受多种因素影响。本研究通过对湖南12个市(州)中39个乡(镇)的282名农民进行实地调研得到相关数据,采用描述性统计分析、差异显著性检验、相关分析和多层线性回归,探究5大类19项指标对乡村本土人才培育的影响,并运用SPSS25.0进行数据分析。研究发现:农民参与教育培训意愿的均值为4.06,参与教育活动的意愿较强;农民参与教育活动的意愿在年龄、受教育程度、家庭收入、村级产业结构调整等因素上存在显著差异;“对乡村人才振兴政策的了解”“现有知识和技能对乡村振兴需求的满足程度”“教育活动对收入提高的感知”3个因素对新常态下乡村本土人才培育具有显著影响。应加强政策宣传,营造浓厚氛围,激励农民自主接受教育;激活学习兴趣,发展内驱动力,激发农民终身学习欲望;实施分层培养,注重培育实效,促进培育成果有效转化。