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摘要
以大数据驱动下的词边注释已有研究结果为基础,开发含有大数据词边注释的高职英语阅读微信小程序。为研究高职学生对词边注释小程序的满意度,编制了《词边注释小程序满意度问卷量表》。首先通过因子分析确认了量表的四个因子:感知易用性、感知有用性、期望确认程度和满意度。通过访谈、描述统计、独立样本T检验和回归分析等统计方法得出:词边注释小程序对高职生进行英语阅读有促进作用,男女生在对小程序易用性的评价方面存在显著差异,小程序的有用性和期望确认程度对用户满意度有显著正向影响。
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单位常州纺织服装职业技术学院
