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摘要
随着教育的进步，学生需要全面发展，教师应该强化学生的审美素养、音乐素养教育。音乐教学的发展中对美育的重视程度逐年增加，需要教师给予有效落实。小学音乐教学的内容和课程设计应倾注更多的精力在美育中。学生的成长过程中会受到很多因素的影响，不仅是身体的成长、意识的成熟还有思想的变化。音乐教师需要分析教学对象的情况，从年龄特点入手，结合美育渗透的教育理念，为学生创新多样性的学习活动，让学生全身心沉浸到音乐课堂中，并从不同的学习路径中汲取营养，学会欣赏音乐的不同元素，促进审美能力的提高，形成双向促进。
