<正>课堂是传播知识的场所,也是发展学生智力、提升学生能力的阵地。在教学的过程中,学生由于认知能力的薄弱和思维能力的局限,对很多数学知识都无法真正掌握,致使他们在学习的过程中,不可避免地出现一些错误。可以说,在学习前行的路上,错误一直都会与学生如影随形,伴随着他们的成长。因此,教师需要对学生的错误引起足够的重视,挖掘其潜在的"闪光点",使之成为鲜活的教学资源,一、课前预设,做好有效引导随着课程改革的不断推进,程式化的教学模式已经无法适应学生
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