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摘要
<正>当前,推行小班化教育是推进教育现代化、提高基础教育质量的一种有效手段,尤其是对基础相对薄弱的学校而言更是如此。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:"提高义务教育质量……深化课程与教学方法改革,推行小班教学。"研究背景班级规模是影响教学活动的变量,要提高教学活动的质量或转变教学活动的性质,改善班级规模是一个重要的促进性条件。20世纪70年代以来,美国率先推进小班化教育的研究与实验。进入20世纪90年代,在提高教育质量这一世界教育改革的核心主题带动下,实施小班化教育遂成世
