<正>随着核心素养理念的深入人心，教师开始立足音乐核心素养进行多元化教学评价，力求通过尽可能全面的多维评价找到音乐教学中客观存在的不足之处，以此进行有效整改。多元化教学评价能够对音乐课堂上的核心素养培养活动提供全角度、全层次、全维度的教学参考信息，因而对于音乐课堂实现提质增效、教学转型以及创新发展具有非常高的辅助价值，切实提升音乐教学的实效性。1音乐核心素养多元化评价的概念解析音乐核心素养多元化评价是一个内容庞大、体系复杂的概念架构，从评价方式上看，
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