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摘要
习近平总书记在祝贺2020年12月10日的首届全国职业技能大赛中强调要“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”培养更多高技能人才和大国工匠。在长期的社会劳动与实践中，我国的培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。如今，在这个充满挑战的新时代，迈向新征程，扬帆再出发，国家急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。当前中国在打造制造强国和中国创造的路上飞速发展，我国经济发展进入新常态，打造高质量的中国品牌，需要一支庞大的技能型、知识型、创新型工匠大军。劳动最光荣、技能最宝贵、创新最伟大已经成为这个新时代的主流风尚。职业院校培养的学生是工匠大军的主要来源，对推动中国制造走向中国创造具有重要意义。工匠精神的培育对于职业教育发展来说，可以从国家、社会和个人三个层面来帮助青年学生深刻理解工匠精神对于制造强国、中国创造、民族复兴的伟大意义。经过工匠精神的思想洗礼，能让青年学生提高自身对工匠精神的追求意识，并以实际行动弘扬工匠精神，树立技能报国的理想信念。
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