“提——好问题”与“提好——问题”

作者：王海军

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (01): 12-13.

• 教学
• 好问题
• 课堂设计

本文提出了一个如何在教学过程中设计提问题的方法,并用提问题为驱动给出了课堂的关键授课环节。让学生在无形中通过一个个相关问题的解答达到主动学习知识的目的。