<正>这则《海底两万里》的教学设计,为整本书的阅读提供了一个极好的范例,即借用典型片段去发现整本书阅读价值的过程。邹老师仅仅选用两个章节的内容,就完成了对这本书"科幻价值和文学价值"的探究,为整本书的阅读教学做出了有益的尝试。作为一部科幻小说,其严密的逻辑和科学元素是区别于其他小说的重要因素。在今天看来,书中所描写的科技已不足为奇,怎么让现代中学生了解其科幻的特点,无疑成为阅读这本书的难点。邹老师在教学设计之初,对学生阅读情况做了调查,调查结果显示:近半数学生认为《海底
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