谈幼儿园生活体验式角色游戏的开展

作者：陈萍

来源：当代家庭教育, 2020, (34): 59-60.

• 幼儿
• 生活体验
• 角色游戏
• 策略

陶行知先生的生活教育理论强调了生活在教育活动中的重要性,强调生活既是教育活动的来源,也是教育活动的最终目的。随着践行《指南》理念的不断深入,引导幼儿进行生活体验教育,在角色扮演的过程中提升幼儿的生活能力、生存能力、认知能力和交往能力,是幼教改革发展的客观要求。