摘要

在学前教育中,材料的有效投入与使用是推动区域活动开展的主要因素。在开展数学活动时,通过微型材料的有效投入,可以创设出好玩的益智游戏。因此,数学活动的有效开展离不开与游戏的融合。对于幼儿来说,在游戏中探索数学知识的奥秘是一种有效的途径。但在现实区域活动中,材料的投入往往成为组织游戏开展的一大难题,本文通过微型材料"纸牌"的有效引入,浅谈了如何让幼儿的数学游戏开展得更加有效。