对思考题教学的思考

作者：田建

来源：中小学数学(小学版), 2021, Z2: 69-71.

<正>现行苏教版小学数学教材中,每册都安排了思考题,目的非常明确,就是想通过思考题的教学,帮助学生进一步拓宽知识的视野,增强学习兴趣以及对数学思想方法的理解与应用,锻炼思维的逻辑性和灵活性,提升数学思考的能力。笔者拟以苏教版一年级数学上册第7页的思考题为例,谈谈个人的想法。该题结合学生所熟知的水果情境,并借助天平来判断:一个菠萝比一个梨重,一个梨比一个桃子重,所以一个菠萝最重,一个桃最轻。