思维导图是一种放射性的思维工具,它能同时激活人的左、右脑,通过图文并茂的方式提高人的理解、记忆和创造性思维能力。针对目前高职院校大学英语阅读教学中存在的问题,将思维导图引入英语阅读教学中,立足于实际教学,探索应用效果,通过研究指出应用思维导图进行英语阅读教学能够有效激发学生的阅读兴趣,提高阅读效率,对学生的阅读策略也有积极的影响。
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