<正>数学知识比较抽象,教师难以通过语言描述向学生展现抽象的数学知识,学生缺乏直观感受,不利于深度学习。因此,在小学数学教学中,教师应采用有效的手段使数学知识可视化,通过一些可视化工具或途径,层次化、清晰化、形象化地展现教学内容,引导学生深入思考,将思维带入更深层次。通过推敲问题、实践探究、创设情境等方法来开展深度学习,可以提高教学质量,促进学生全面发展。一、推敲问题,开展深度学习问题教学是引导学生思考的基本方法,
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