摘要

<正>作为一名语言学科教师,我不得不面对的一个事实是大多数学生都不喜欢写作,也不喜欢阅读。日复一日地布置学生读文章、写文章,可能会加重他们对写作是一件苦差事的认知。并且,随着学生进入青春期变得不服从管教,他们不同的个性和兴趣给集体教学带来了更大的挑战。