在新课程不断深入改革发展的当下,小学时期对于学生来说是极其关键的,是他们学习习惯与自身性格养成的关键时期,也是学生学习知识最为快速的阶段,但现如今许多小学生都在语文课堂上表现出了厌学情绪。本文将结合自身多年小学语文教学经验,对解决小学生在语文课堂厌学现象展开实践探究,望能起到抛砖引玉作用。