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摘要
目前,职业运动类运动心理课程教学存在着没有真正体现体育类职业院校人才培养的目标,教学模式单一,不注重培养学生理论联系实际的能力等弊端。为此,职业运动类运动心理课程教学要坚持以就业为导向,优化教学目标,引入行为导向的教学方法,开展能力取向的教学评价,并在课程教学中渗透职业核心能力训练,以此来培养学生的职业核心能力。
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目前,职业运动类运动心理课程教学存在着没有真正体现体育类职业院校人才培养的目标,教学模式单一,不注重培养学生理论联系实际的能力等弊端。为此,职业运动类运动心理课程教学要坚持以就业为导向,优化教学目标,引入行为导向的教学方法,开展能力取向的教学评价,并在课程教学中渗透职业核心能力训练,以此来培养学生的职业核心能力。
