Maker穿越大挑战——朝阳区小学生实验技能大赛

作者：刘宏宇

来源：中国科技教育, 2021, (06): 32-33.

<正>活动背景小学科学课是国家教育部规定的必修课程,承担了培养小学生科学素质的责任。在小学科学课程中,学生能够学习到很多科学知识的基本原理、工具使用方法、制作方法等。这些知识包括杠杆原理、滑轮原理、电子技术等,然而学会原理之后如何考查学生对原理的综合应用,对于校内教师来说并不太容易。