督导基于“中国精神”课的听课评价解析研究

作者：梁毳

来源：知识文库, 2019, (09): 173.

<正>职业教育是为满足学习者的就业及转岗需要,促进每个学习者的优势智力、方法能力的提升而进行的教育。文章主要探讨高职院校督导在实施课堂质量听课评价时,从"中国精神是兴国强国之魂"课的听课评价解析出发,达到对思政课学习有效性方法的研究,对促进高职院校思政课"四有"课堂建设具有重要的实践意义。1实施针对有效性实现方式的听课评价对促进思政"四有"课堂建设具有重要的实践意义。教学无非要回答三个问题:教什么?如何教?怎样教?的问题。在回答这三个问题上,目前在教学改革如火如荼发展的今天出现了许多不同的观点。从职业教育的目的是应该

• 单位
  北京信息职业技术学院