初中数学教学中学生课后总结习惯的培养探讨

作者：高桂芳

来源：新课程(教育学术版), 2018, (12): 248.

• 初中数学教学
• 总结习惯
• 以学定教

总结是帮助学生树立知识结构,理顺重点,突破难点知识的有效手段,经过课后总结学生能够更轻易地发现自身存在的问题,并复习知识点,提高整体学习效率。因此,在初中数学教学中,教师要注重培养学生的课后总结习惯,让学生自发主动地进行总结复习,解决学习问题。分析了初中数学教学中培养学生课后总结习惯现状,并探讨学生课后总结习惯的培养策略。