探文本之经络,觅语篇之神韵——浅谈英语阅读课的导、读、练、赏

作者：梅悦

来源：英语画刊(高级版), 2019, (16): 66-67.

<正>高中英语阅读课对于教师而言是比较好上却又不易精彩呈现的课型。在"知识"几乎主宰了一切的今天,教学中英语被异化为孤立的单词、短语、语法规则,出于课时的考虑,亦或是过多关注语言点,很多教师在课堂教学中不经意间就肢解了语篇,那么怎样让枯燥的几段分散的段落能够很自然很流畅地进入学生的学习思考讨论和交流,实现语篇的完整呈现,在实现学生学学习英语表层价值的同时更有效地体现其深层价值,即完善思维和发展能力,