“劳动与社会保障法”应用性课程教学改革的路径探索

作者：秦宇

来源：江苏科技信息, 2020, 37(19): 53-56.

• 应用性课程
• 教学设计
• 教学方法
• 考核评价

文章认为传统的教学方式已经无法适应社会对法律人才的需求,应用性课程教学改革可以最终解决理论与实践脱节的问题。优化课程内容、改革课堂教学方法、考核评价方式多样化是应用性课程教学改革的关键。

• 单位
  太原工业学院