创新音乐教育,快乐音乐课堂

作者：李佳潞

来源：课程教育研究, 2019, (27): 219-220.

• 小学音乐
• 课堂组织
• 故事情节化

故事具有非常大的魅力,它深受小朋友们的喜爱。在教学中,我将音乐教材中的一些内容编成一个个生动有趣的故事导入新课,使教学过程故事情节化,创设一种良好的课堂情景,让学生轻松愉快进入角色,为新课的教学做好铺垫的作用,而且,也便于学生对所学内容的理解、掌握、体会、表现及创作。