摘要

在数字化时代背景下,教学技术发生了巨大革新,直接导致了学生学习方式的改变。以省级重点课题研究为载体,分析了学习共同体建设研究的背景和现状,介绍了学校学习共同体建设的做法和经验,并探讨了在学习共同体建设中应解决的主要问题及策略。