构建校企合作职业类综合实践活动课程模式探索

作者：郑志湖

来源：中小学校长, 2019, (12): 51-54.

• 职业类校企合作
• 综合实践活动课程
• 学做研合一

构建校企合作职业类综合实践活动课程二层结构模式,使其成为核心素养培育的重要载体,使"学、做、研合一",让学生深度体验企业与世界接轨的先进文化、经营理念、先进的技术和设备,从而凸显课程目标的生成性、课程主题地方性和前沿性、课程内容综合性和深刻性、课程结构体系性和发展性、课程过程实践性、课程评价多元性特色,以满足学生个性化发展需求,实现普遍高中育人模式转变。