随着"一带一路"建设的深入,我国与沿线国家在教育方面的交流与合作越来越密切。高职院校的留学生不断增加,但当前的留学生教学中存在以下问题:留学生汉语言基础薄弱、专业设置分散、留学生管理比较松散、专业教师经验不足,直接影响了教学质量的提升。为此,高职院校需要针对教学中的不足进行深入的思考,通过拓展招生宣传渠道、整合教学资源、加强师资建设、完善管理措施等,改进留学生教学模式,提高留学生培养质量。
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