聚焦“双减” 提质增效——小学数学单元作业设计策略探索

作者：方振宇

来源：名师在线, 2023, (16): 26-28.

• 小学数学
• “双减”政策
• 单元作业
• 数学作业
• 设计策略

随着“双减”政策的落地，传统作业设计方式已经不能满足教学的实际需求。教师在减少学生作业量的同时，需要积极提高设计质量，充分发挥单元作业的价值与作用。基于此，文章介绍了小学数学单元作业设计的基本原则，同时分析了目前小学数学作业设计方面存在的问题，并提出了小学数学单元作业设计策略，以期为小学数学教师提供相应的参考。