浅析交互式阅读理论对于英语阅读教学的启示

作者：冀玉曼

来源：智力, 2021, (08): 151-152.

• 交互式阅读
• 阅读教学
• 情感体验
• 思维品质

传统阅读教学偏重于对文本的解读,往往忽视读者在阅读活动中的重要作用,导致学生在阅读中常常"不入其境""不得其法"。而交互式阅读理论认为,阅读是一个读者与文本相互作用的过程,文本能刺激读者产生头脑想象,读者的知识和经验又可以丰富文本,二者结合产生"真正的阅读"。