核心素养融入的中国研学旅行课程标准探讨

作者：李艳; 陈虹宇; 陈新亚

来源：教学研究, 2020, 43(03): 76-85.

DOI：10.3969/j.issn.1005-4634.2020.03.010

• 研学旅行
• 核心素养
• 课程标准

研学旅行是教育和旅游相融合的产物,作为一门课程,将被纳入中国中小学课程体系中。近两年全国各地越来越多的学校和校外研学机构开始尝试因地制宜地设计研学旅行课程,并组织学生开展相关的实践活动,然而该领域的课程建设仍处于起步的摸索阶段,实践者大多根据自己的理解和偏好进行课程设计,缺乏统一的标准指导课程研发。鉴于此,拟在调研国外研学旅行发展经验以及国内已有研学旅行课程研究的基础上,尝试提出核心素养融入的中国研学旅行课程标准,内容包括研学旅行课程的定位、原则、目标设计、内容框架、活动建议、课程设计与实施建议等,以期为我国接下来大规模的中小学生研学旅行课程建设与应用提供借鉴。